見圳客戶端、深圳新聞網2019年12月20日訊（記者 陳彬）2019年12月20日，第五屆深圳教育改革創(chuàng)新論壇在深圳大學科技樓隆重召開，論壇現場公布并頒發(fā)了各項深圳教育改革創(chuàng)新大獎，光明區(qū)鳳凰學校首次榮獲2019年深圳教育改革創(chuàng)新“年度家校共育典范學校”！

大咖云集論道教育灣區(qū)改革創(chuàng)新比肩

作為展示、促進深圳教育改革創(chuàng)新的重要平臺，深圳教育改革創(chuàng)新論壇每年發(fā)布《深圳教育改革創(chuàng)新白皮書》，邀請國內教育領域的知名專家學者擔任評委對各參與獎項予以評選，并于論壇現場頒發(fā)南都教育改革創(chuàng)新大獎，旨在觀察、評價并促進深圳教育改革發(fā)展，進一步總結、表彰深圳教育。

在今年的各項年度教育改革創(chuàng)新大獎的角逐中，經過初評、網絡投票（部分）以及終評，光明區(qū)鳳凰學校榮獲“年度家校共育典范學?！保?/p>

構建開放教育體系家校共育成效初顯

北師大副校長陳麗教授提出學校教育轉型的四個主張，其中之一是“建構一個開放的教育組織體系，人民滿意的教育人民一起辦”。學校、家庭、社會是兒童成長的不可分割的完整教育空間；最好的教育是家校共育。光明區(qū)鳳凰學校堅持開放辦學理念，創(chuàng)新家校共育模式，努力構建家庭、學校、社會三位一體的育人網絡。

一、創(chuàng)新家委會及家長義工機制，辦家長學校開專業(yè)講堂

多年來，鳳凰學校始終著力打造家校教育的合力，通過組建“三級”家委會，不斷探索家長教師協會新模式。在學校的指導下，家長委員會及家長義工隊分工明細、職責清晰，成為推動家校共育的重要平臺。開辦鳳凰學校家長學校，在家長會上進行掛牌儀式，通過家長學校有計劃地向家長宣傳國家教育方針、政策，學習、宣傳科學的教育理念和教育方法，并介紹學校辦學思路和辦學策略，從而提高家長的教育素養(yǎng)，提升家庭教育的質量和效益。通過對各年級家長們進行調研，針對各年級學生特點及調研結果，組建了一支由專家、學校領導、教師、家長等組成的講師團隊，對家長普遍關注的問題進行有針對性的指導，滿足家長需求。建立家長會、家訪、家長一封信等聯系制度，密切家校聯系，讓家長有充分的知情權和參與權。

二、以評促育，為“讓孩子成長為完整、豐富的人”營造美好環(huán)境

鳳凰學校積極開展“學習社會主義核心價值觀，家風家訓美德傳”主題系列教育活動，組織學生制作了“家風家訓”海報，家長和學生們踴躍參與其中。在“儒雅先鋒好少年，家風家訓美德傳”的入隊儀式上，家長們紛紛駐足在“家風家訓墻”前合影留念，給孩子們講述自己家的家風家訓故事。學校還開展了“尋找最美媽媽”“好家長”評選活動，樹立家庭養(yǎng)成教育榜樣，宣講最美家庭和好家長育兒故事，弘揚中華傳統(tǒng)家庭美德，傳播現代家庭文明新風。

三、家校合作，以另一種方式促成教師發(fā)展

教師的教育對象是學生，除了教師，家長是影響學生成長的重要他人。學校通過建立家委會聽課制度、家長代表參與課程建設制度、班級家委會生活制度等機制，使得家長從課堂教學、班級管理、課程改革、學生活動以及教師專業(yè)發(fā)展等方面進行了全方位介入和參與，通過教師與家長的密切聯系與溝通，雙方增進了彼此的了解，建立了良好的親師關系。教師利用家長這一寶貴資源，可以增加對不同學生的認識，了解更多的教育問題，大大改善了自己的教育觀、學生觀和教育活動觀。另一方面，家校合作中，鳳凰學校教師從不同職業(yè)、經歷和社會背景的家長那里，學習到他們不了解的知識，并分享家長的教育經驗，改進了自己的教育教學能力和管理水平。最后，因為家長的支持與關注，教師的教學信心和熱情得到了提高，有更多的勇氣去接受新的挑戰(zhàn)，增強了對自己工作的勝任感。

四、攜手辦學，齊心打造人民滿意的學校

華東師大李家成博士說，“家庭和學校是孩子成長最重要的兩個世界；家長與教師是孩子成長最重要的關鍵人。家庭與學校，或家長與教師的關系狀態(tài)，直接影響孩子的喜怒哀樂；其合作狀態(tài)，直接提供了孩子發(fā)展的資源、空間和路徑?！?/p>

家長也是學校發(fā)展的“關鍵人”，是促進學校發(fā)展的關鍵力量之一。鳳凰學校今年9月改擴建為九年一貫制學校，在籌建過程中，學校面臨工期緊進度滯后等問題。學校家委會及全體家長積極主動參與開學的各項籌備工作中，和全體教師一起日夜奮戰(zhàn)，最終實現了鳳凰學校的“如期開學、精彩開局”，家長代表給學校寫來多封情真意切的感謝信，家校同心協力辦學的事跡贏得了各級領導的肯定并被多家媒體爭相報道。學校通過每學期的“與您相約”家長開放活動，家長們走進校園，走近孩子，走近老師，傾聽心聲；走進教室，走近教育，了解課堂和課改，關注學校的管理與發(fā)展。在課堂上，和孩子一起學習感受和諧、民主的氛圍。在“午間項目活動”“親子繪光明”、“童詩鳳凰”、“灣區(qū)高鐵推讀”、“大師畫我也畫”、“名著新編”、“親子運動會”、“親子共讀”等活動中，家長主動參與，成就學生，成就家校合作。此外，積極關注我校融合班孩子成長，配備專業(yè)老師進行專業(yè)教育，并邀請?zhí)亟虒＜疫M校授課，為融合班的家長、全校老師進行專業(yè)培訓，講授專業(yè)知識、專業(yè)教育方法，引導家長、老師共同為孩子的成長保駕護航。實施“影子培訓”，融合班、特教班新生入學第一個月，讓家長跟班陪讀，做好家校教育銜接的同時，使家長了解特殊教育的原則，掌握教育的方式方法，使家長成為教育的內行，成為教師的助教，使家庭成為學校的第二課堂。

勇立潮頭先行示范不忘初心共謀發(fā)展

在粵港澳大灣區(qū)和深圳建設中國特色社會主義先行示范區(qū)“雙區(qū)驅動”戰(zhàn)略機遇期，在光明建設世界一流科學城和深圳北部中心的大背景下，光明區(qū)鳳凰學校作為光明區(qū)門戶核心區(qū)域的基礎教育學校，被人們寄予了更高的期望。學校秉承著本源性堅守、批判性借鑒、建構性再造的原則走上新時代創(chuàng)新發(fā)展的道路。

家校共育提升了鳳凰學校的文化引領力。在發(fā)展過程中，鳳凰學校不僅成為了先進文化的化身，還是真、善、美的使者。更重要的是，鳳凰學校不僅僅是學生成長的家園，而是通過學生，尤其是通過家長的直接合作，事實上傳遞給家長帶給眾多的家庭以獨特的價值觀。

家校共育增強了鳳凰學校內涵的發(fā)展。學校教育的內涵發(fā)展一直是教育變革的核心，極多的實踐改革與理論研究，都具體到學校的文化發(fā)展、制度建設和日常生活質量的提升，家校合作在很大程度上促成了鳳凰學校管理與領導的變革并促成了學校學生的活動體系的完善。

“年度家校共育典范學校”稱號，是對我校在“堅持開放辦學理念，創(chuàng)新家校共育模式，努力構建家庭、學校、社會三位一體的育人網絡”探索中的充分肯定，是對我校始終圍繞“為學生的未來幸福奠基，讓每一位學生都能得到健康和諧的發(fā)展，讓每一個家庭都能收獲幸?！鞭k學宗旨的最大褒獎。今后我們將在環(huán)境建設、組織建設、教學變革、課程建設、學校決策、學生活動、親師交流、家長社群等領域全方位開展家校合作探索，努力構建鳳凰學校家校新生活。

改革創(chuàng)新是時代發(fā)展的不竭動力，更是教育發(fā)展的時代主題。鳳凰學校將繼續(xù)不忘初心，砥礪前行，積極探索教育改革創(chuàng)新發(fā)展新路徑，為光明教育的高質量發(fā)展，為深圳建設中國特色社會主義先行示范區(qū)作出鳳凰的探索和貢獻！